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                            北京科技職業學院疫情防控期間教學調整與管理工作方案

                              為堅決貫徹落實國家、北京市關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,切實做好 2020 年春季教學工作,按照教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》、北京市教委《關于做好疫情防控期間職業院校教學調整與管理工作的通知》指示和要求,特制定本方案。
                            一、指導思想
                              充分利用線上教學優勢,以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新,推進學習方式變革。針對疫情發展不確定性導致的延期開學,按照“停課不停教,停課不停學,停課不停薪,學習不延期”原則,做好2020年春季學期教學進程調整、線上互動教學,實現“教師不停教、學生不停學,確保教學工作要求、教學質量標準不降低”。
                            二、總體要求
                            1.貫徹落實習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神,嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求,深刻認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的緊迫感和使命感,奮力扛起打贏疫情防控阻擊戰的重大政治責任。
                            2.各二級學院要高度重視,提高政治站位,充分認識到本次開展在線教學的重要意義,落實開展在線教學的主體責任,認真組織本學院教師積極開展線上授課工作、組織學生開展“自主學習”。
                            3.各二級學院要推動全體教師提高線上教學水平和能力,加快優質線上教學資源建設。在疫情防控期間,既要確保學生有課可學,又要保證課程學習質量和效果。做好延期開學期間線上教學和正式開學之后線下教學的無縫對接。
                            三、組織領導
                            在學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組領導下,成立教學工作領導小組,全面指導2020年春季學期教學工作有序開展。
                            組  長:周孟奎
                            執行組長:尹勇勝
                            成  員:王霞、陳強、李紅園、何興安、武慧玲、二級學院院長、各教學單位負責人。
                            領導小組下設辦公室,辦公室主任由王霞兼任,掛靠教管中心,負責統籌協調具體教學運行工作。適當調整春季學期人才培養方案,制定教學組織方案,充分利用網絡平臺開展理論教學,調整實驗實習實訓等實踐教學活動安排,加強教學服務管理,引導學生在特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、學生不停學,確保教學工作要求、教學質量標準不降低,落實“延期開學不停學”的要求,減少疫情對學生學業的影響。
                            四、教學調整與管理措施
                            (一)制訂教學進程調整方案
                            根據以下所定開課時間及教學進程調整原則,由教管中心統籌安排,各二級學院具體落實,做好教學進程調整方案。
                            1.學期開課時間安排。新學期開學時間、學生返校時間以市委教育工委、市教委通知為準,所有學生不得提前返校。根據“延期開學不停學”的要求,開課時間不因學生延期返校而推后,仍定為2月24日,后續若有變動另行通知。開課以后,學生返校前的教學采用線上互動教學,學生返校后逐步恢復常態教學方式。
                            2.教學進程調整原則。因疫情防控需要延期開學,人才培養方案中既定課程、學時學分、課程內容、考核評價方式等原則上不變,教學進程根據需要做如下調整:
                            (1)校外實踐教學活動延后開展。疫情期間,不允許外出開展專業實習或專業實踐活動。各二級學院應根據專業人才培養方案,調整相應實踐教學時間與實踐教學內容,做好專業實習或專業實踐等前期工作安排,以保證恢復正常教學后學生如期完成培養方案規定的相應實踐環節。
                            (2)校內實踐課根據需要延后開課。專業人才培養方案規定開設的校內實訓課、純實踐課以及其他理實一體課程中的實踐環節,原則上均推遲到學生到校后進行;有條件的可利用線上實踐教學平臺進行虛擬仿真實驗項目共享平臺進行,如教育部開放的國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺(實驗空間)服務(http://www.ilab-x.com)。
                            (3)2020屆畢業設計指導教師應通過QQ、微信、學習通等對學生進行網上指導,確保學生如期、保質保量完成畢業綜合實踐、畢業大作業或畢業論文撰寫工作。
                            (4)其他課程需根據學校在線教學安排,合理安排到教學進程中開展在線教學。
                            (二)學生延遲返校期間在線教學組織
                            1.“停課不停教”教學安排
                            (1)時間及方式
                            自2月24日開始開展在線教學活動,計劃安排十周線上、十四周的線上線下混合式教學(根據情況隨時調整)。在線教學可采用“網絡直播課”、“在線開放課程(慕課)”、“錄制與播放速課”等方式進行,鼓勵教師自建在線課程。
                            (2)課程安排:適當調整春季人才培養方案
                            在線教學以通識教育課程、專業理論課程教學為主。思想政治課、中國優秀傳統文化課、軍事理論課、大學英語等通識教育課程由教管中心自2月11日起組織部分在校通識課教師利用智慧教室進行錄課,并利用超星“一平三端”進行教學;專業課程原則上不組織任課教師返校錄課,由教師選用我校網絡教學平臺(超星“一平三端”)、國家數字化學習資源中心,或平臺如學銀在線、智慧樹、學堂在線、中國大學MOOC、智慧職教等的課程,以及特高計劃學校的引領課程、開放的校際間優質網絡共享課程等課程資源,推薦并指導學生在線學習。二級學院要對教師所選擇課程進行把關審核,并報教管中心備案。
                            教學組織和方式進行適當調整:按年級和專業組織教學,即授課不分班,按班級進行精、細、嚴過程管理。各二級學院2月20日上報調整后的春季專業人才培養方案。
                            (3)積極建設線上課程
                            授課教師須完善課程資源(授課視頻、PPT、習題庫、小測驗等),鼓勵課程團隊及任課教師利用假期新建、完善線上課程。考慮課程后續建設與發展需要,新建課程應盡量參照市級精品在線開放課程標準進行規劃設計及課件開發,并鼓勵加強視頻、微課、動畫、PPT等資源的建設。學校將擇優遴選相關課程立項為校級精品在線開放課程進行建設。
                            (4)課表的編排與公布
                            由教管中心、二級學院負責,按周編排、公布課表。
                            第一周:社會大課堂為主,上線周孟奎校長《北科師生同上一堂課》、新冠肺炎防御知識、病毒知識等人生大課堂等教學內容。目的是拓展學生的視野和知識面,更好地去理解現實社會,幫助樹立科學思維觀念,養成科學思維、掌握科學邏輯、關注社會問題。
                            第二周:通識教育課為主,上線周繼庭教授特色思想政治課《應用國學-道德經》、中國優秀傳統文化課、形勢與政策、大學生心理健康、體育與健康、大學英語等通識教育課程。
                            第三周及以后:陸續上線各專業理論課。學院根據實際情況按年級每專業確定一門精品線上課程。每節課按20分鐘設置,每周上課三次為宜,同時按1:3布置作業,明確提出作業完成、提交時間等要求,線上提交、線上批改、組織線上討論、答疑等教學活動。建議組建教學團隊,講課教師是“責任教師”,再配若干“輔導教師”,要分工明確、責任到人。其它專業課可安排任課教師做一次課程報告,給學生開書目閱讀和做讀書筆記。通過學生自主學習、網上互動、在線輔導、過程考核,開展網上互動式教學。
                            2月22日前向學生公布兩周課程安排表,從第三周起提前一周公布下周的課程安排表。
                            2.“停課不停學”學習安排
                            (1)學生利用超星“一平三端”進行在線學習,教師要通過在線簽到、在線答疑、課后作業布置、作業批改、在線測試,以及過程性數據統計分析等方式,加強學生線上學習的過程管理。要通過對學生網絡學習情況的實時分析,及時發現網絡教學中存在的問題,并實時改進。學生因疫情不能在線學習所缺的課時,不計入曠課統計。
                            (2)開展線上教學評優選先活動,按周、月、課、專業評選“線上學習標兵”、“線上學習先進個人”、“線上學習積極分子”等優秀學生及“線上教學名師”、“線上教學能手”、“線上答疑輔導快手”等優秀教師活動,及時評選。
                            (3)教輔人員要通過網絡教學平臺實時監控教師教學及學生學習過程,通過平臺過程性大數據分析,加強對課程教學活動的監督與考核,確保在線教學質量。
                            3.“停課不停薪”安排
                            在疫情防控期間,學校正常發放教師的基本工資和課時津貼。對于開展在線教學的任課教師,學校將根據考核另行核算線上教學工作量予以發放課酬。
                            (三)學生返校后教學組織
                            1.待疫情好轉時,學生采用分批到校的方式來校,教師要針對此種情況積極探討新的教學方式,采用分批教學、錯峰上課、線上線下結合教學等方式,盡可能拉大學生在學校各種活動時人與人之間距離,并采取必要防控措施(如戴口罩等)對疫情進行防控。
                            2.理論教學須采用線上線下相結合與分批指導方式,即教學內容仍采用線上教學或學生線上自主學習方式,線下教學主要解決重點、難點問題,分批進行,每批原則上不超過所有學生的二分之一,學生在課堂上要拉開彼此間的距離并采取相應的防疫措施。
                            3.學生到校后,要嚴格按照學校的要求進行線上線下教學,做好防護工作,所有活動須有教師指導或相關部門同意才可進行。
                            4.學生到校后的教學活動一般都錯峰進行,如上下課時間、就餐時間等,具體錯峰措施另行通知。
                            五、質量監控與保障
                            1.教管中心和各二級學院要加強在線教學的課程資源選用與建設、教師教學與學生學習過程的管理與監督,確保在線學習與線下課堂教學質量實質等效。
                            2.各二級學院應建立由學院負責人、專業負責人、任課教師、教學秘書、輔導員等組成的教學管理工作團隊,落實在線教學安排,對在線教學期間學生的學習狀況進行跟蹤,及時了解、發現和解決師生在教學和學習中的問題。
                            3.教管中心及二級學院聯合制定網上教學計劃和過程考核計劃,加大形成性考核的權重(建議每周3次線上教學、線上作業和答疑,根據聽課、作業完成的及時性、正確性、線上互動的踴躍性、積極性、有效性等確定形成性考核成績)。
                            4.各二級學院應根據“單科精進、課程接力”的原則,在一段時間內集中建設完成一門精品課程,再建設下一門精品課程 “接力”教學。
                            5.教學督導室對在線課程進行實時在線巡課、督導、聽課,重點關注線上教學課程開出情況(開出率)、學生出勤情況(出勤率),確保在線教學的穩定有序。
                                                             北京科技職業學院
                                                              2020年2月12日

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